Montessori självständighet
När ett barn är redo att lära sig nya och svårare uppgifter, guidar läraren barnets första försök för att undvika slöseri med ansträngningar och inlärningen av mindre bra vanor; i övrigt lär sig barnet på egen hand. Italiens utbilldningsminister sitter i publiken och blir så pass imponerad av det han hör att han senare utser henne till chef på Scuola Ortofrenica, en institution som arbetar med att sköta och utbilda de "mentalt handikappade".
Det sägs att Maria ursprungligen låste in alla utbildningsmaterial i ett skåp vid dagens slut, men en morgon när hon kom försent till skolan hade barnen själva plockat ut materialet ur skåpet, som hon av misstag glömt att låsa kvällen innan. Alessandro är revisor och hennes mor, Renilde, är välutbildad jämfört med andra kvinnor på den tiden och har en passion för att läsa. Hon går där som förberedelse för sin dröm att bli ingenjör.
De "defekta" barnen inte bara klarar proven, men deras resultat är över medel för alla barn som tar proven. Hennes första noterbara framgång är när flera av hennes 8-åriga studenter ansöker om att få göra de nationella proven i läsande och skrivande. Hösten finns det fem stycken Casa de Bambini, fyra stycken i Rom och en i Milano, och där lär sig 5-åringar bland annat att läsa och skriva. När barn känner sig säkra på sig själva kommer de gradvis att sluta söka uppskattning från folk de möter.
Enligt uppgift är det stick i stäv med sin fars önskningar som hon studerar där, dock med stöd av sin mor. Barnen ville arbeta med materialet och tog god hand om det. Denna upplevelse föranleder Maria Montessori att tro att barnen kan ges friheten att arbeta självständigt med materialen när hon väl har visat dem hur de ska användas. Skolan i San Lorenzo får regelbundet besök av personer som vill studera dess verksamhet.
Maria Montessori skapade Montessoripedagogiken som bär hennes namn och idag används både inom offentliga och privata skolor runt om i hela världen. Mario placeras därför hos en familj som är vänner till Maria och som bor på landsbygden nära Rom. Maria hälsar på honom ofta, men det är inte förrän han blir äldre som han får veta att Maria är hans mamma. 5 minuter. Hon är aktiv inom Universitets läkarmottagning och blir där enligt uppgift fascinerad av att försöka utbilda barn med "särskilda behov" eller som hon kallar det "de små olyckliga" och "icke utbildningsbara" i Rom.
En del i att förstå hennes arbete och henne som person kan vara att notera att Italien, som många andra länder, i slutet av talet är mitt i industrialismens framrusande. Denna första skolas framgång föranleder öppnandet av många fler och ett globalt intresse för Maria Montessoris metoder för utbildning. Hennes princip om att fokusera på hela barnet gör det möjligt för barnet att utveckla självständighet och självdisciplin vilket i sin tur leder till frihet och självförtroende.
Kvinnor är annars inte tillåtna på universitet vid denna tid. Marias svar på deras framgång är "om mentalt handikappade barn kunde hjälpas till nivån av 'normala' barn, så vill [hon] studera potentialen hos 'normala' barn". Maria Montessori.
Maria Montessori - en livshistoria
Inte sällan sätts barn i hårt industriarbete redan vid års ålder och än värre kan det vara för barn som av olika anledningar på många sätt står utanför samhällslivet, exempelvis på grund av fattigdom och olika handikapp. Hon gör sig av med skåpet och ersätter det med öppna och låga hyllor från vilka barnen på egen hand kan välja vad de vill arbeta med. Maria arbetar på institutionen åren Maria Montessori lär ha sett det som en utmaning och möjlighet att prova sina teorier i större omfattning.
Tips från Maria Montessori för uppfostran av självständiga barn. Montessoripedagogiken fokuserar mer på kvalitet än kvantitet och det har rapporterats att denna pedagogik ofta har gjort det möjligt för barn att lära sig att läsa och skriva snabbare och med större lätthet än vad som annars varit möjligt. Hon lär vid denna tidpunkt i sitt liv insistera på att hon inte vill bli lärare för att läraryrket vid den tiden är ett av de få yrken som kvinnor uppmuntras att utöva.
Maria går in helhjärtat för sina studier och översätter under denna tid även verk av Jean Itard och Edouard Séguin till italienska. Samma år tar också relationen med Giuseppe slut då han bestämmer sig för att gifta sig med en annan kvinna. Från tre till sex års ålder ägnar sig barnet åt medveten inlärning. Den här idén från Maria Montessori ger oss ett enkelt exempel på hur vi kan uppfostra inte bara självständiga barn, utan också lyckligare individer.
Ett brett utbud av särskilda material av ökande komplexitet används för hjälpa till att rikta barnets intresse och påskynda utvecklingen. Maria studerar även filosofi, antropologi och experimentiell psykologi. Det sägs att hon blev antagen till universitet på grund av att man misstog hennes förnamn för Mario vilket hon senare döpte sin son till. Målet för utvecklingen är en grundläggande självständighet, som att lära sig äta, gå, tala, tvätta händerna och gå på toaletten.
Efter sin framgång med de 8-åriga barnen på Scuola Ortofrenica, blir Maria ombedd att starta en skola inom ett bostadsprojekt i slummen i San Lorenzo i Rom. Skolan öppnar den 6 januari och hon kallar den för "Casa de Bambini" eller Barnens Hus. Den är belägen i en fattig del av Rom och Maria fokuserar på att lära eleverna sätt att utveckla sina egna färdigheter i en takt som de själva bestämmer. Denna prestation beskrivs ibland som det "första Montessori-miraklet".
Hur väl känner du till montessoripedagogiken? Del 1
Från födseln till tre års ålder lär sig barnet grundläggande färdigheter omedvetet. Det är först efter att Marias egen mor dör i december , som Mario flyttar till in hos sin mor i Rom och han blir senare hennes kanske viktigaste kompanjon och medarbetare.
När hon är 13 år gammal studerar Maria på en teknisk skola där det i övrigt bara går pojkar. Maria engagerar barnen i vardagliga aktiviteter som att tvätta händer, göra rent bord och putsa skor. Hon kallar denna princip för "spontan egen-utveckling". Guiseppe och Maria gifter sig aldrig och ett utomäktenskapligt barn ses som en stor skandal i dåtidens Italien. År påbörjar hon en andra utbildning på Universitetet i Rom med just dessa ämnen som inriktning.